- Organización del alumnado
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Organización del alumnado en el centro escolar:
Las cuestiones relacionadas con la clasificación del alumnado es un tema clásico en Organización Escolar, debido a las numerosas aportaciones que se han producido. Los problemas relacionados con la organización escolar pueden ser entendidos con respecto a:
Contenido
La dimensión técnico- pedagógica
Hace referencia a las distintas formas como, de acuerdo con los resultados de la experiencia y la investigación educativa, se aborda la distribución del alumnado en los centros escolares, para alcanzar los mejores resultados posibles.
La disciplina escolar
Se trata del conjunto de normas, hábitos y comportamientos que son necesarios para alcanzar las metas propuestas en el centro escolar considerándola como institución.
Los agrupamientos flexibles
Este apartado procura el avance en el aprendizaje de cada discente a su ritmo.
Se trata de dos dimensiones relacionadas entre sí y derivadas de la incorporación de grandes cantidades de alumnos/as a las instituciones escolares.
Dentro del primer tipo, la dimensión técnico- pedagógica, se puede observar:La organización vertical, ofrece tres alternativas fundamentales: la organización graduada, la multigraduada y la no graduada. La primera es la más generalizada en le funcionamiento del las instituciones educativas, hasta el punto que las dos restantes son consideradas, generalmente, como alternativas. La organización horizontal tiene diferencias con respecto a la vertical, ya que esta ultima clasifica a los alumnos en su paso por la escuela desde los primeros peldaños hasta los más altos, y por le contrario, la horizontal, se refiere al modo en el que se asignan los alumnos a los maestros y a los grupos en cada uno de sus peldaños o niveles. Este tipo de organización ofrece tres alternativas: la clase autónoma, la departamentalización y la enseñanza cooperativa.
Por el contrario, el segundo tipo, la dimensión disciplinar de la organización del alumnado, explica el término “disciplina” en tanto en cuanto las normas contribuyan al mantenimiento de un orden colectivo mínimo dentro del centro y en cada uno de sus contextos. Hoy en día, es frecuente la búsqueda de criterios que ayuden a resolver la complejidad de problemas que ocasionan el mantenimiento de una disciplina adecuada en las instituciones escolares.
Por ultimo, los agrupamientos flexibles, tratan de modificar el grupo-clase fragmentándolo en unidades más pequeñas o uniendo a los alumnos con los de otra clase según momentos y necesidades específicas. Tipos de este tipo de agrupamientos pueden ser el sistema multiniveles, enseñanza por rincones, enseñanza mediante módulos etc.Enlaces externos
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