- María Acaso
-
María Acaso María Acaso (n. 1970) es una profesora e investigadora española especializada en el área de Educación Artística.[1] Desde la Universidad Complutense de Madrid, donde trabaja desde 1994, su principal interés se ha centrado en impulsar la innovación en la enseñanza y el aprendizaje de las artes visuales a través de formatos y contenidos disruptivos.[2]
Su proyecto intelectual consiste en hibridar la pedagogía y la educación artística con otras áreas de conocimiento mezclando la semiótica, la filosofía, el arte emergente y el nuevo feminismo para llegar a metodologías que, una vez desarrolladas en la realidad, conecten la práctica educativa con la sociedad posmoderna que nos rodea. Mas en concreto, considera que es necesario que los procesos educativos se contaminen de los artísticos y vicerversa.[3]
En calidad de experta en estos temas ha participado como investigadora invitada en las universidades de Stanford, Harvard, The School of the Arts Institute of Chicago, KHIB (Bergen National Academy of The Arts) y el Museo Getty. Como ponente, ha sido invitada por diferentes instituciones, como la New School (NY), Culturgest (Lisboa) o el Museo de Antioquia en Medellín (Colombia). De forma concreta, ha desarrollado una metodología de implementación denominada como Método Placenta[4] (2009) desde la que intenta desplazar a lo denominado pedagogía por objetivos, el sistema de organización curricular más utilizado en Occidente para la implementación de proyectos pedagógicos.
Desde 2010 forma parte del Pedagogías Invisibles,[5] colectivo de investigadores sobre Educación Artística, desde donde ha diseñado, construido e implementado varios eventos como Edupunk y posuniveridad ¿son necesarios los doctorados en tiempos de Facebook? (2011) o ¿Quién piensa esta silla que eres tú? (2010), el primero junto con el profesor argentino Alejandro Piscitelli y el segundo con la profesora norteamericana Elizabeth Ellsworth a los que considera, además de amigos, principales impulsores de su trabajo.
Contenido
Libros
2011
El aprendizaje de lo inesperado. Catarata
Perspectivas. Situación actual de la educación en los museos de artes visuales. Ariel
Una educación sin cuerpo y sin órganos. Akal
2009
La educación artística no son manualidades. Catarata
2006
Esto no son las Torres Gemelas. Catarata[6] [7]
El lenguaje visual. Paidós[8]
Véase también
Pedagogía Tóxica
Terrorismo Visual
Pedagogías Contemporáneas
Educación Rizomatica
Manifiestos Docentes
Currículum Oculto
- Facultad de Bellas Artes.
Referencias
- ↑ http://mariaacaso.es/
- ↑ http://www.bellasartes.ucm.es/didactica
- ↑ Didáctica de las artes y la cultura visual. 2011 Ed. Akal Bellas. ISBN 978-84-460-3114-7
- ↑ La Educación Artísitica no son Manualidades. ISBN: 9788483194133
- ↑ http://pedagogiasinvisibles.blogspot.com/
- ↑ Esto no son las Torres gemelas. María Acaso 2006. Ed. Catarata ISBN: 84-8319-263-2
- ↑ http://www.casadellibro.com/libro-esto-no-son-las-torres-gemelas-como-aprender-a-leer-la-televisio-n-y-otras-imagenes/1083650/2900001114338
- ↑ El lenguaje visual. María Acaso 2006. Ed. Paidós. Isbn: 9788449319112
Enlaces externos
Categorías:- Nacidos en 1970
- Pedagogos de España
- Profesores de la Universidad Complutense de Madrid
- Educación rizomatica
- Manifiestos docentes
- Pedagogía tóxica
- Pedagogías contemporáneas
- Terrorismo visual
Wikimedia foundation. 2010.
