Estilo de aprendizaje es el conjunto de características psicológicas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje; en otras palabras, las distintas maneras en que un individuo puede aprender. Se cree que una mayoría de personas emplea un método particular de interacción, aceptación y procesado de estímulos e información. Las características sobre estilo de aprendizaje suelen formar parte de cualquier informe psicopedagógico que se elabore de un alumno y pretende dar pistas sobre las estrategias didácticas y refuerzos que son más adecuados para el niño. No hay estilos puros, del mismo modo que no hay estilos de personalidad puros: todas las personas utilizan diversos estilos de aprendizaje, aunque uno de ellos suele ser el predominante.

Se llama perfil de aprendizaje a la proporción en que cada persona utiliza diversos estilos de aprendizaje.

Componentes

Existe discrepancia entre los diferentes autores sobre los componentes que se suelen citar como parte del estilo de aprendizaje. Sin embargo, entre los que han suscitado más unanimidad nos encontramos:

• Condiciones fisicoambientales: luz, temperatura, sonido.
• Preferencias de contenidos, áreas y actividades, por parte del alumno.
• Tipo de agrupamiento: se refiere a si el alumno trabaja mejor individualmente, en pequeño grupo, dentro de un grupo clase, etc.
• 'Estrategias empleadas en la resolución de problemas por parte del alumno.
• Motivación: qué tipo de trabajos le motivan más, niveles de dificultad adecuados, a quién atribuye fracasos y éxitos.

A su vez son factores que determinan los niveles de aprendizaje de los estudiantes en general.

Instrumentos de evaluación

Existen numerosos instrumentos para identificar y evaluar estilos de aprendizaje con fines pedagógicos. Los más conocidos son:

• Índice de Estilos Cognitivos de Allinson & Hayes (CSI)
• Perfil Motivacional de Apter (MSP)
• Instrumentos de Estilos de Aprendizaje de Dunn & Dunn model
• Inventario de Enfoques y Técnicas de Estudio de Entwistle (ASSIST)
• Perfil de Estilos de Aprendizaje de Vikkest lepe (LSP)
• Inventario de Estilos de Aprendizaje de Kolb (LSI)
• Análisis de Estilos Cognitivos de Riding (CSA)
• Inventario de Estilos de Pensamiento de Sternberg (TSI)
• Proceso de Pensamientos Arquetípicos de Gonzalez, Edinson (TSI)
• Superlinks: Linksman Learning Style Preference

Assessment and Linksman Brain Hemispheric Preference Assessment (http://www.superlinkslearning.com) (en Españnol: Superenlace para Estilos de Aprendizaje y Preferencia Hemisférica (Ricki Linksman)(http:www.secretstolearningsuccess.com) y (http://www.keystoreadingsuccess.com) (en Español)

Véase también

• Educación
• Aprendizaje
• Constructivismo (pedagogía)
• Sesgo de memoria
• Lista de prejuicios cognitivos