Gymnasium UNT

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Gymnasium de la U.N.T.
Discóbolo del Gymnasium
Fundación	17 de Febrero de 1948
Comienzo de Actividades	3 de Mayo de 1948
Número de Estudiantes	547
Apodo(s)	Gymnas, La "G"
Directora	Sandra Mansilla
Vicedirector	Fabián Bonilla
Título	Bachiller Superior Humanista
Localización:	26°49′21″S 65°12′08″O / -26.8225, -65.20222
- País	Argentina
- Provincia	Tucumán
Dirección	25 de mayo 621, San Miguel de Tucumán
Teléfono	(+54-381) 4215375 / 4220629
Dependencia	Universidad Nacional de Tucumán
Financiamiento	Estatal
Fachada del colegio.

El Gymnasium es un colegio para varones de educación preuniversitaria perteneciente a la Universidad Nacional de Tucumán, ubicado en San Miguel de Tucumán, Argentina. Se caracteriza por su orientación humanista, por el uso de un sistema de autodisciplina y de un régimen de tutorías, y por la amplia participación que tienen los alumnos en el mismo. El Gymnasium está orientado para preparar a sus alumnos para la vida universitaria, pero también va más allá del sistema académico; los soportes de esta educación son principalmente el sistema de tutoría estudiantil o de profesores, y organismos organizativos como el Club Colegial, la Junta de Representantes o el Consejo Asesor Interno, que permiten a los alumnos adquirir habilidades de organización, de convivencia y una amplia visión humana y democrática. En este colegio surgieron populares tradiciones, las cuales se expandieron a la gran mayoría de los colegios secundarios de la ciudad, como los Campamentos (1948), Giras de estudio (1950), publicación propia (El Chasqui, 1951), la Semana de festejos (1957), etc. El colegio se rige por la Ley de Educación Superior (Nro. 24.521)^{[1] [2]} El plan de estudios cuenta de 3 ciclos: el ciclo Preparatorio (Iº y IIº preparatorio), el ciclo Básico (1º, 2º y 3º año) y el ciclo Superior (4º, 5º y 6º año). Los alumnos ingresan a Primero Preparatorio (equivalente a quinto grado) a los 9 ó 10 años y egresan a los 17 ó 18^[3] con el título de Bachiller Superior Humanista.

Equivalencias de cursos

Historia

En 1947, al rector de la UNT, Horacio Raúl Descole, le preocupaba la deficiencia de las escuelas medias, que no preparaban debidamente a sus alumnos para la vida universitaria. Así que encomendó al decano de la Facultad de Ciencias Culturales y Artes, Guido P. Parpagnoli, la creación de una comisión especial para estudiar la creación de un nuevo colegio, que dependería de esa facultad. La comisión estaba formada por Parpagnoli, Guillermo Rohmeder, Raúl Alberto Piérola, José Würschmidt, Ernesto Mantz, Jack Rush, Clemente Hernando Balmori y Roger Pierre Labrousse. Ellos presentaron un informe al Rector, quien resolvió fundar la institución el 17 de febrero de 1948.

El experimento del Gymnasium, (que en latín significa tanto gimnasio como "escuela filosófica") estaba basado en los métodos de los institutos europeos de avanzada. Por entonces, en Alemania e Italia eran muy frecuentes los colegios de varones, con prefesores full-time, muy bien pagados y con un nivel de enseñanza superior. Estos conceptos fueron estudiados por la comisión y volcados en el reglamento inicial, remarcando el pensamiento humanista sobre el meramente técnico y enciclopedista. Además, la consigna era formar a los alumnos tanto en el conocimiento universal y abstracto como en el regional y cotidiano. Con estas ideas en mente se fundó el Gymnasium.

El acta de fundación del colegio se firmó el 17 de febrero de 1948 en la Facultad de Ciencias Culturales y Artes, pero los profesores no fueron elegidos hasta el 1 de mayo de ese año, pero por ser sábado ese día, las clases empezaron el lunes 3 de mayo. Por la falta de un local para la instalación del Gymnasium se iniciaron las clases en la Escuela Normal J.B. Alberdi, en cuatro aulas y dos salas prestadas. En ese momento ingresaron tres cursos, correspondientes a I y II preparatorio, y primer año, con un total de 103 jóvenes inscriptos. A finales de 1948 se alquiló un edificio en la calle San Martín al 850 (antigua redacción del diario "El Trópico"), donde comenzó a funcionar el colegio, abandonando las aulas de la Escuela Normal. En el primer año, el director organizador fue Raúl Alberto Piérola, hasta entonces titular del Instituto de Pedagogía.

Los profesores provenían de distintas regiones del país y de otras naciones. Esto se debió tanto al excelente presupuesto asignado a la educación, como a la inmigración producida por la Segunda Guerra Mundial.

Logo primitivo del Colegio, usado entre 1949 y 1951.

Los docentes eran de dedicación exclusiva (full-time) y tenían libertad en la elección de sus métodos y procedimientos, siempre que no contrariaran al espíritu y las exigencias de la organización gymnasista.

Unos años más tarde, ante el mal estado del local de la calle San Martín, el colegio debió funcionar dividido en dos partes: los ciclos Preparatorios y Básico en el departamento de Educación Física y el resto permaneció en el deteriorado edificio. En el departamento de Educación Física se dictaban clases en un aula del edificio principal, que fue separada con paredes de aglomerado para dictar clases a los tres cursos. A comienzos de 1953, el Gymnasium se trasladó a su local propio, comprado por la Universidad, en la calle 25 de mayo. Era una casona vieja, con patio central rodeado de habitaciones, que luego fue remodelada para hacer una cancha y más aulas.

Directores del Gymnasium

Línea de Tiempo

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                                      == Tutorías ==

Las tutorías existen desde 1948 en el colegio y hay dos tipos distintos, la tutoría estudiantil ejercida por los alumnos de 5to año, y la tutoría docente ejercida por un profesor.

                                 === Tutoría estudiantil ===

La tutoría estudiantil es el principal pilar que sostiene al Gymnasium, sin ella no poseería las tradiciones que tiene actualmente, ya que es por medio de la misma que se transmiten de generación en generación perdurando por grandes cantidades de años en la institución. Los encargados de realizar esta labor son los alumnos de 5to año del ciclo superior, cada uno de ellos eligen un curso a tutoriar, los cursos que tienen turores son desde Iº preparatorio hasta 3er año. Se forma así un grupo de turores por curso quienes estarán esncargados de las dos divisiones (A y B). Las funciones de los tutores estudiantiles son básicamente transmitir las tradiciones del Gymnasium, como así también sus experiencias en el colegio; mejorar la convivencia entre los integrantes del curso tutoriado, ayudar en el proceso de adaptación al colegio de los alumnos mas chicos, servir de soporte, aconsejar, proteger, expandir su visión del Gymnasium e integrarlos al mismo, brindar apoyo emocional a los pupilos y resolver problemas que surjan entre los mismos; entre muchas otras. 4to año del ciclo superior ya no posee tutores estudiantiles, por que se considera que han obtenido el apoyo y las experiencias necesarias de sus turores para desempeñarse por su cuenta en el ámbito colegial y prepararse para asumir la tutoría del colegio el año siguiente.

                                     === Tutoría docente ===

La tutoría docente es ejercida, como indica su nombre, por un profesor , el cual es elegido por los propios alumnos mediante votacion. Cada división de todos los cursos del colegio tienen un docente de la institución que se desempeña como su tutor. El profesor tutor principalmente trata problemas y representan a sus tutoriados frente a los padres de los alumnos, los demás profesores y autoridades del colegio; pero también trata con sus pupilos (alumnos), en conjunto con los tutores estudiantiles. Los tutores profesores también organizan las giras de estudio con colaboración de los estudiantes.

El Club Colegial Gymnas

El CCG (club colegial gymnas) es una entidad que engloba a todos los alumnos del Gymnasium de la U.N.T. (Universidad Nacional de Tucumán). Es una organización apolítica y apartidaria, integrado y manejado únicamente por los estudiantes, que se encarga tanto de organizar actividades, como de defender los derechos de los alumnos (representación gremial) y atender los problemas que aquejan a ciertos sectores del colegio. En cuanto a sus funciones y forma de organización es parecido a un centro de estudiantes, aunque existen algunas diferencias. El CCG se rige por su propio Estatuto. La máxima autoridad del mismo es la Asamblea General de Alumnos. Es manejado por su Comisión Directiva, que está integrada por un presidente, un secretario general, secretarios y subsecretarios de: cultura, deportes, chasqui, asuntos internos, relaciones externas, prensa y propaganda, excursionismo, mantenimiento, un secretario de tesorería, actas y subsecretarios de tutoría estudiantil y juegos y recreación. Cada secretaría tiene un número variable de colaboradores. En reuniones semanales, se plantean los problemas del colegio y se toman decisiones respecto al accionar del CCG. La comisión directiva tiene incidencias directas sobre la Semana del colegio, el Octubre Cultural, así como también en otras actividades extraaúlicas. El CCG consta de un cuerpo paralelo a la Comisión Directiva: La Junta de Representantes o Cuerpo de Delegados, donde cada curso del colegio tiene su representación.

Las elecciones de la Comisión Directiva

Sus miembros se eligen en elecciones democráticas, con campaña electoral y debate. Puede postularse cualquier alumno que lo desee, siempre y cuando sea socio del CCG. El proceso está regulado por una junta electoral cuyos 16 miembros son elegidos en asamblea por todo el colegio. Las elecciones son secretas y obligatorias, la votación no es por lista sino por candidato, por lo que generalmente la comisión directiva está formada por miembros de varias listas. Todo esto está reglamentado por el estatuto del CCG.

La Junta de Representantes

Un órgano de soporte del CCG es la junta de representantes. Allí participan cuatro delegados de cada curso (dos por división) y es en ese ámbito donde se discuten medidas relacionadas con los cursos entre sí. Igualmente que la comisión directiva se reúne semanalmente. Las reuniones, presididas por el secretario general se utilizan generalmente para pedir autorización para realizar trabajos de recaudación de fondos, denunciar cualquier movimiento que no cumpla con el vigente estatuto, etc. Una de sus funciones más importantes es transmitir lo que se discute y se decide en las reuniones de la comisión directiva a los cursos, ya que cada delegado es el representante de su curso ante la junta, debe informar las decisiones tomadas en la reunión, cualquier información que la comisión directiva desee transmitir, defender los intereses del curso presentar sus problemas, etc.

La sede

La sede del CCG es el espacio físico del colegio destinado para el Club Colegial Gymnas, con las sucesivas reformas edilicias del colegio su lugar fue variando. La secretaría de Prensa y Propaganda y de Chasqui cuentan con otro espacio físico aparte; como así también la secretaría de Deportes; y la de Mantenimiento, la cual lo tuvo hasta el año 2009.

A partir del domingo 3 de mayo del año 2009, la actual sede del Club Colegial lleva el nombre, en su homenaje, de Pablo Mothe, un alumno de la promoción 2001-2008 del Colegio quién falleció el 17 de enero del 2009.

El Chasqui

El Chasqui es la revista del colegio, editada por la Secretaría de Chasqui del CCG, donde los alumnos expresan sus pensamientos por medio de artículos. Generalmente se publica por lo menos una edición por año. Se empezó a publicar en el año 1951. El nombre de "Chasqui" proviene de los mensajeros llamados chasquis que debían correr pistas, en donde, en cierto punto lo esperaba otro corredor, que debía estar preparado para tomar su mensaje verbal y salir rápidamente hasta el otro puesto de guardia y repetir el proceso. Se bautizó a la revista como chasqui ya que en las primeras ediciones se vendían pocos ejemplares y la mayoría de los artículos se transmitían en forma verbal a través de los alumnos, casi el mismo proceso que el de los chasquis.

La Semana

Una de las tradiciones más importantes y difundidas en el colegio. Se podría decir que es la actividad en la que la comisión directiva pone más empeño en organizar y defender. La primera semana se llevó a cabo en el año 1957, por iniciativa de los egresados de ese año. Posteriormente esta tradición se difundió en la mayoría de los colegios secundarios de San Miguel de Tucumán. La Semana del colegio consiste en una semana de festejos, organizada con el objetivo de celebrar el aniversario del primer día de clases del colegio, el 3 de mayo. En la misma no se dan clases y se realizan diversas actividades deportivas, recreativas y culturales. Se divide en semana interna, realizada a la mañana y sólo para los alumnos y semana externa, realizada a la tarde y para el público en general.

La Semana Interna

En la semana Interna se organizan distintos juegos y espectáculos para la gente del colegio. Además cada curso organiza una actividad para contribuir a la semana y recaudar fondos:

• Iº-IIº preparatorio: Quermés (ruleta, tumbalatas, +7- 7,etc.)

• 1º año: Metegol y Ping-pong

• 2º año: Video-juegos

• 3º año: Venta de Llaveros

• 4º año: Copetín

• 5º año: Venta de calcomanías - Tutoría (ayudan a sus pupilos)

• 6º año: Edición de la Revista de Adhesiones.

En la misma hay una serie de eventos tradicionales:

• El Copetín: es una gran fiesta de cumpleaños, organizada por 4º año, que se lleva a cabo antes del comienzo de la semana. En la misma conviven profesores y alumnos, participando de una cena y generalmente se ofrece algún espectáculo contratado, tal como show de magia, números musicales, etc.

• La presentación de la semana interna: es una obra de teatro montada por los alumnos de 4to año, en la que se trata de expresar el espíritu y la actualidad de la semana y se da comienzos a las actividades.

• El "mate": realizado todas las mañanas, es un desayuno de todo el colegio en el que se sirve mate cocido y tortillas.

• La Novela: es una historia teatral representada por alumnos de todo el colegio que se desarrolla durante toda la semana y termina en el último día.

• La "Inter-tribu": es un torneo de diferentes juegos como "la pirámide humana", "la posta del huevo", "la carrera de obstáculos", etc. Para jugar, el colegio se divide en cuatro tribus (negra, blanca, azul y roja) y cada una va juntando puntos de acuerdo a los juegos ganados. Gana la tribu que más puntos junta al final.

• La "Hamburgueseada": se realiza en el último mediodía de la semana. En la misma todo el colegio come hamburguesas que son asadas a la parrilla en el mismo colegio, posteriormente se realiza un último torneo deportivo.
• La Cancha: Desde el 9 de mayo de 2011 la cancha que el Gymnasium posee lleva el nombre de MicroEstadio Dionio Paz,en honor a uno de los directores mas representativos de la historia de la institucion.Nombrar el lugar donde los alumnos pasan la mayor parte de su tiempo fue una propuesta del Club Colegial que rapidamente fue aprobada por el resto de los alumnos y por los profesores,y tras un emotivo acto donde participaron familiares del homenajeado,egresados y los propios alumnos,se jugo el clasico partido entre I preparotorio y II preparatorio que dejo inaugurada la cancha Dionisio Paz

La Semana externa

En la semana externa se brindan espectáculos para la gente ajena al colegio y se organizan torneos intercolegiales de fútbol, voley, básquet, tocata, hockey, etc. Además, constantemente hay música y luces, ambiente propicio para el baile de la gente.

Los eventos tradicionales:

• La presentación de la semana Externa: es una obra de teatro montada por los alumnos de 5º año en la que se pretende mostrar a la gente de una manera humorística y sarcástica lo que es el colegio y como se relaciona con la sociedad.

• El Bautismo: es un rito iniciativo a los alumnos de Iº preparatorio organizado por 6to año. El mismo consiste en una pequeña obra satírica y un juramento. Luego se procede a "bautizar" a los alumnos cortándoles el pelo y pintándolos.

• La Sátira: es una obra de teatro en la cual se parodia a los profesores del colegio, con filosas ironías.

• El Baile Clausura: es un baile, organizado por los alumnos de 4º o 5º año, realizado en el último día de la semana en el que se cierra la misma

Ver también: Semanas de los colegios

Giras de estudio

Provincias recorridas en viajes de estudio:
     1º año.
     2º año.
     3º año.
     4º año.
     5º año.
     6º año.
En blanco Tucumán, que se recorre en Iº y IIº preparatorio; y en gris Formosa y Santiago (las cuales no son visitadas).

Cada curso del colegio de los ciclos Básico y Superior realiza su gira de estudios en un determinado momento del ciclo lectivo. Ésta consiste en un viaje de 7 hasta 25 días (dependiendo del curso) en el que todos los alumnos de un curso, acompañados por profesores y/o no docentes, recorren una zona de la Argentina. Éstos viajes se realizan desde el año 1948, pero oficialmente desde 1950. El actual plan de giras establece que región recorre cada curso:

Ciclo básico

1er año: Sierras Pampeanas, provincias de:

• Catamarca
• La Rioja

2do año: Noroeste, provincias de:

• Salta
• Jujuy
•  Bolivia, para visitar la localidad de Villazón.

3er año: Cuyo, provincias de:

• Córdoba
• Mendoza
• San Juan
•  Chile, para visitar las ciudades de Santiago,viña del mar

Ciclo superior

4to año: Mesopotamia, provincias de:

• Chaco
• Santa Fe
• Entre Ríos
• Corrientes
• Misiones
•  Brasil, para visitar las Cataratas del Iguazú del lado brasilero y la localidad de Foz do Iguaçu
•  Paraguay, para visitar la localidad de Ciudad del Este.

5to año: Centro argentino, provincias de:

• Santa Fe
• La Pampa
• Buenos Aires
• Ciudad de Buenos Aires
• Chubut

6to año: Patagonia, provincias de:

• Neuquén
• Río Negro
• Chubut
• Santa Cruz
• Tierra del Fuego

Campamentos

Calcomanías de los campamentos.

Yanasuspa 2001.

Suwa Soncko 2003.

Uno de los grandes eventos del colegio, de valor tanto organizativo como emocional, es el campamento anual. Es una actividad curricular realizada generalmente al final del ciclo lectivo, en noviembre o diciembre, organizada por los alumnos de 6to año, quienes, durante todo el año trabajan intensivamente para poder realizarlo. Esto implica una gran cantidad de trabajo y organización, ya que todo debe ser preparado para que 500 jóvenes convivan en medio del monte tucumano totalmente alejados de la civilización. El campamento, como lo dice Germán Torrens (histórico profesor, muy comprometido con las actividades del colegio) en su "Descripción de un ensayo de gobierno estudiantil en campamento" es como un pequeño mundo que gobiernan los estudiantes, ayudándose entre ellos y orgánizándose de tal manera de que todos hagan su constante aporte para el correcto funcionamiento del mismo y disfruten del contacto con la naturaleza. Para el óptimo desarrollo del campamento, cada curso tiene asignada una tarea diaria que va rotando constantemente (recolección de agua, leña, limpieza, guardia, armado y realización del fogón, etc) y trabajos fijos como el armado de las canchas, la elaboración del mástil, etc.

En el campamento se organizan constantemente juegos, obras de teatro, fogones y eventos deportivos y muchas actividades que divierten a los alumnos y promueven la convivencia. En el campamento hay grandes eventos tradicionales que se realizan anualmente:

El "Gymnasmatch": un torneo de diversos juegos, en el cual el colegio se divide en cuatro tribus, y se juntan puntos de acuerdo a los juegos ganados. Actualmente se ha introducido otra versión, que consiste en que cada curso compita separadamente en juegos ideados para pocas personas.

El juego de Indios y exploradores: es un juego en el que participan desde I preparatorio hasta 2º año. Los jugadores se dividen en dos grupos: los indios y los exploradores. El juego se desarrolla fuera de los límites del campamento, donde los exploradores deberán "cazar" a los indios y quitarles una cinta roja que llevan. Al final del juego, se hace sonar una bomba de estruendo, para que todos vuelvan y gana el equipo que más cintas rojas tiene.

El Juego de la Zorra: en este juego, 5to año elige a un compañero como la "zorra" (generalmente el más ágil y rápido), quien deberá, junto con sus compañeros, abandonar los límites del campamento y dispersarse por el monte. Todos los jugadores de 5to año tienen una cinta roja, excepto la Zorra, que lleva una rama con muchas de estas. Durante el juego, todo el colegio, excepto 6to año, deberá perseguir a los alumnos de 5to año, y tratar de encontrar a la zorra, cuya identidad es secreta. Al final hay dos posibilidades, que gane 5to año, si no se ha encontrado a la zorra o las cintas que juntó el colegio son muy pocas, o que gane el resto del colegio, si la situación se da de manera opuesta.

El Juego del Zorro: es un juego de agilidad, astucia y roce. En el mismo, 6to año elige al Zorro, quien, con la ayuda de sus tres zorrinos y la llamada "defensa", tratará de escapar numerosas veces de los alumnos. Las apariciones pueden darse en cualquier momento del campamento y generalmente son anunciadas por una bomba de estruendo. La identidad de estos cuatro personajes se mantiene en secreto (he ahí la gracia del juego) hasta el final del campamento. Al hacer su aparición el colegio deberá intentar atraparlos y sacarles la capucha para saber quienes son. Una vez que se tienen pistas se puede hacer una acusación, y un "juicio".

La Caminata: es una tarde organizada por 5to año, en la que todo el colegio menos 6to año camina hacia un lugar especial en el que se realizan diversos juegos deportivos, de preguntas y respuestas, concursos de talentos, etc. El premio tradicional para los ganadores es un llavero con el logo de la caminata.

La Navidad Anticipada: es un evento realizado en la última noche de campamento, organizado por 4to año, que consiste en una cena de todo el colegio a base de sandwiches, gaseosa y golosinas, etc. y una ceremonia en la que se despide al 6to año que egresa. Este ritual consiste en que todos los miembros del curso bajen por una escalera cantando una canción que describe a las personalidades del curso. La escalera es cavada en el suelo por los alumnos organizadores y consta de ocho escalones, que representan los ocho años pasados en el colegio.

Lista de Campamentos realizados

Alumnos Ilustres

• Gerardo Vallejo, cineasta.
• Miguel Ángel Estrella, pianista, Embajador Buena Voluntad de la UNESCO
• Pablo Fontdevila, físico, ex-Diputado Nacional 1999-2003
• Alberto Calliera, humorista, autor de Vea Amigo
• Facundo Pérez Castro, futbolista argentino, Entrevista
• Alberto García Ferré, Director de la Escuela de Cine de Cuba, escritor.
• Juan "Popi" Quinteros, Músico.^[9]
• Leonardo Franco, Doctor en Física e investigador Biografía e investigaciones en las que participa
• Álvaro Galindo, jugador de rugby profesional y Puma. http://en.wikipedia.org/wiki/Alvaro_Galindo
• Dr. Emilio Francisco José Gnesi Lippi, Juez Camarista de la Corte Suprema de Tucumán, y notable deportista y dirigente del rugby y del hockey del Club Universitarios cuya cancha de césped sintético lleva su nombre. Fallecido en Bs. As. en noviembre de 2001.
• Juan Manuel Victoria, Director de la Escuela De Río Nío (primera escuela de alta montaña de la Argentina)

Véase también

• Escuelas Medias de la UNT
• Semanas de los colegios
• Universidad Nacional de Tucumán
• Escuela de Bellas Artes UNT
• Instituto Técnico UNT
• Escuela Sarmiento UNT

Referencias

• «Carta Fundacional del Gymnasium UNT».
• «Página de la Comunidad Gymnasista».
• Club Colegial Gymnas (2003). «Estatuto del CCG».
• C.C.G., Sec. de Chasqui 1998 (1998). «Chasqui, edición nro. 70, Lº Aniversario».
• German Torrens (1968). «Descripción de un ensayo de gobierno estudiantil en campamento».
• «Sitio Oficial UNT: Sección Gymnasium».
• C.C.G., Sec. de Chasqui 2008. Chasqui, edición nro. 86, LXº Aniversario. 
• LV12, radio independencia. «El Gymnasium celebra 60 años de vida». Consultado el 9 de abril de 2009.

Notas

Enlaces externos

• Página comunidad Gymnasista
• La wiki del Gymnasium
• Imagen satelital en Google Maps
• Gymnasistas por el mundo
• Sitio Oficial UNT:Gymnasium